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XLVII Promoción
de bachilleres
2019-2020
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te puede interesar
proyecto educativo
Familia y Colegio: Una Alianza para la Vida
En Aspaen, la educación es un esfuerzo conjunto entre padres y docentes, donde el trabajo en equipo se refleja en la formación integral de cada estudiante.
Padres de Familia
Ser padre o madre es un compromiso de crecimiento constante. En nuestros colegios y preescolares, promovemos espacios de formación diseñados para fortalecer el rol de los padres como los primeros y más importantes educadores de sus hijos.
Trabajamos juntos para garantizarles la mejor formación posible.
Docentes: Guías y Modelos a Seguir
FNuestros profesores son más que educadores; son ejemplos a seguir que inspiran y acompañan a cada niño y niña en su camino hacia la mejor versión de sí mismos.
Fomentamos el trabajo en equipo e impulsamos la innovación pedagógica, asegurando que cada estudiante reciba una educación que valore su singularidad.
Estudiantes: Protagonistas de su Aprendizaje
Nuestros alumnos son el reflejo de una educación en la que familia y colegio trabajan en armonía. Más allá del rendimiento académico, en Aspaen formamos personas integrales, capaces de soñar en grande, construir su futuro con determinación y servir a la sociedad con amor y entrega.
enfoque pedagógico
Educación personalizada: Potenciamos lo mejor de cada estudiante
En Aspaen, entendemos que cada estudiante es único. Por eso, nuestro modelo educativo se enfoca en su desarrollo integral, fortaleciendo su cuerpo, carácter, inteligencia y libertad.
A través de estrategias didácticas innovadoras, ofrecemos una educación mixta en preescolar y diferenciada en la etapa escolar, asegurando una formación adaptada a sus necesidades y potenciando sus talentos en cada etapa de crecimiento.
Porque educar es más que enseñar, es formar para la vida.
Estrategias de formación
En Aspaen hemos diseñado e implementado estrategias pedagógicas que, de manera articulada, favorecen la formación integral de nuestros estudiantes y sus familias.
Acompañamiento continuo
De la mano de directivos y docentes capacitados en estrategias de formación integral y personalizada, en Aspaen ofrecemos acompañamiento individual a cada uno de nuestros estudiantes durante todo su proceso escolar, enfocados en guiar el proceso individual de cada persona en la búsqueda de la mejor versión de sí misma.
NOVUS
A través del trabajo en proyectos interdisciplinarios y transdisciplinarios, nuestros estudiantes exploran temas y situaciones importantes que se encuentran más allá de las áreas del conocimiento tradicionales. Estos proyectos promueven la investigación e integran los conocimientos para dar un sentido trascendente a su proyecto de vida.
NOVUS A+
Como resultado del trabajo conjunto de Aspaen Colombia y la Universidad de La Sabana, Novus A+ es una herramienta que trabaja y desarrolla temas vitales como la afectividad, sexualidad y salud humana en la formación de nuestros estudiantes. Novus A+ articula el trabajo de los padres de familia como primeros formadores de sus hijos y fortalece la relación Familia - Colegio.
PRIME
En los preescolares Aspaen trabajamos con nuestra estrategia pedagógica PRIME. A través de proyectos lúdicos integrales, implementamos actividades que tienen en cuenta todas las dimensiones del desarrollo del ser humano. Bajo esta estrategia, los niños y niñas se destacan como protagonistas de su propio proceso educativo, la familia como eje radical de la formación infantil y nuestro equipo de profesoras como apoyo orientador del proceso.
Estilo educativo
Inspiramos a nuestros estudiantes a vivir la vida cristiana con autenticidad, según las enseñanzas de la Iglesia Católica.
Formamos personas leales, responsables, solidarias, autónomas y optimistas, preparadas para aportar a la sociedad.
Fomentamos la creatividad a través de actividades culturales y artísticas que enriquecen la vida diaria de los estudiantes.
Creamos un ambiente de confianza donde se promueve la sana libertad y el respeto por los demás.
Brindamos herramientas para que nuestros estudiantes tengan una visión global y estén preparados para enfrentar desafíos en diferentes contextos.
Preparamos a los estudiantes con una educación basada en la excelencia y el servicio a la sociedad a través del trabajo bien hecho.
Buscamos el desarrollo integral de la personalidad y la autoexigencia como pilares para alcanzar la excelencia en el ser y el actuar.
INTERNATIONAL PROGRAMMES
En Aspaen, formamos ciudadanos globales listos para enfrentar los desafíos del mundo. Nuestro modelo de bilingüismo potencia las habilidades lingüísticas y la apertura cultural de los estudiantes, preparándolos para certificaciones internacionales y entornos académicos exigentes.
A través de nuestra proyección internacional, ofrecemos alianzas con universidades de renombre en países como España, Canadá, Estados Unidos, Francia y México, brindando acceso a dobles titulaciones, intercambios y programas de movilidad. Además, con iniciativas como Aspaen Global Citizens, los estudiantes viven experiencias en el exterior que enriquecen su educación y amplían sus oportunidades profesionales.
Con una educación de alto nivel y visión global, nuestros estudiantes se preparan para destacar en cualquier parte del mundo.
Con el objetivo de alcanzar los más altos estándares en educación y brindar ventajas en la vida académica, personal y profesional de los estudiantes, la Subdirección de Internacionalización trabaja en dos ejes estratégicos: el bilingüismo y la internacionalización.
El bilingüismo busca potencializar el modelo educativo en dos lenguas, lo que un desarrollo integral y equitativo de las habilidades lingüísticas. De esta manera, los estudiantes desarrollan con mayor profundidad su capacidad comunicativa, su apertura cultural y se preparan para enfrentar los retos de un mundo globalizado. La efectividad de este modelo se mide mediante diversas pruebas a lo largo del año escolar y pruebas oficiales en ciertos colegios.
Este eje está orientado hacia la preparación de pruebas oficiales internacionales para la medición de la segunda lengua, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia (MCER). Además, se encarga de consolidar un ambiente bilingüe que motive el uso constante de la segunda lengua dentro y fuera del aula. Asimismo, promueve el uso de recursos didácticos, actividades culturales y proyectos interdisciplinarios que fomentan la interacción y comunicación en la segunda lengua. Por último, realiza un seguimiento de la labor docente en la enseñanza de la segunda lengua. En este sentido, se está diseñando un Plan de Desarrollo Profesional Docente, que comenzará a implementarse en agosto de 2024.
El proceso de internacionalización busca ofrecer oportunidades significativas para que los estudiantes desarrollen una proyección internacional enriquecedora. Con el fin de preparar a los estudiantes para ser ciudadanos globales comprometidos, con una mentalidad intercultural, habilidades de liderazgo y una comprensión crítica de los desafíos actuales, se han creado diversos programas y proyectos internacionales, tales como los que se ven a continuación.
• Student Counseling Program: busca establecer alianza con universidades internacionales (y algunas nacionales) que beneficien a toda la comunidad educativa (estudiantes, docentes y de ser posible padres de familia). Además, se disponen de dos plataformas para la búsqueda y aplicación a universidades en el exterior.
o Anualmente se realiza una feria de universidades que brinda a los estudiantes información sobre diversas instituciones educativas nacionales e internacionales.
o Convenios firmados a hoy:
• Universidad de Navarra: está en periodo de actualización.
• Bridge University: búsqueda de universidades en todo el mundo.
• QS apply: búsqueda y aplicación a universidades.
• Study Now: doble titulación con Canadá.
• Study Union: doble titulación con Estados Unidos.
• University of the Fraser Valley: Canadá.
• Piura 450: red de colegios hermanos en Perú.
• PRODEC: red de colegios hermanos en Perú.
• ICESI: Cali.
• Universidad de la Rioja (UNIR): España.
• University of Upper Austria: Austria.
• ITER: red de colegios hermanos en Querétaro.
• BAU (Bahcesehir University): Turquía.
• CEU, Fundación universitaria de San Pablo: España.
• Universidad Panamericana: México.
• Rockbrook International: colegios hermanos en Irlanda.
• Convenios ya aprobados pendientes de firma:
• FIGS: conglomerado de 13 universidades francesas.
• Universidad de Hemisferios: Ecuador.
• Aspaen Global Citizens: busca alianzas para inmersiones académicas en el exterior (programas de corta duración) y eventos con colegios internacionales. Estos convenios fortalecen los programas de movilidad estudiantil, permiten a los estudiantes sumergirse en nuevas culturas, mejoran sus habilidades lingüísticas y desarrollan una mentalidad global.
• En el programa de dobles titulaciones se encuentran inscritos 35 estudiantes de los Estados Unidos y ____ estudiantes de Canadá.
• Programas internacionales: se enfoca en fortalecer los procesos académicos mediante la implementación del IB, CAIE y CAE, con el objetivo de alcanzar un alto desempeño por parte de los estudiantes.
La Subdirección de Internacionalización se dedica a proporcionar una educación que no solo cumple con los más altos estándares académicos, sino que también prepara a los estudiantes para sobresalir en un entorno globalizado. Los esfuerzos continuos en la implementación de programas y convenios internacionales, junto con el desarrollo profesional docente, aseguran que los estudiantes adquieran conocimientos y que desarrollen una mentalidad global y habilidades prácticas para enfrentar los retos del siglo XXI. Este enfoque integral no solo enriquece su educación, sino que también le abre puertas a un futuro lleno de oportunidades y éxitos en el ámbito académico, personal y profesional.
