{"id":6242,"date":"2022-10-26T09:41:33","date_gmt":"2022-10-26T14:41:33","guid":{"rendered":"https:\/\/aspaen.edu.co\/?p=6242"},"modified":"2024-07-26T03:57:58","modified_gmt":"2024-07-26T08:57:58","slug":"escuchar-los-acontecimientos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aspaen.edu.co\/2022\/10\/26\/escuchar-los-acontecimientos\/","title":{"rendered":"Escuchar los acontecimientos"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Escuchar\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\tPor: Identitas<\/strong>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Los comportamientos disruptivos en los adolescentes <\/a>suelen responder a situaciones en las que el chico o la chica buscan desesperadamente, aunque no lo parezca -y se nieguen a reconocerlo- ayuda urgente. En tantas ocasiones las llamadas de auxilio -como en el s\u00edndrome del que se ahoga- pueden confundirse con los desesperados manotazos que propina el ahogando al que se lanza al agua a salvarle. Al final, pueden acabar por percibirse m\u00e1s las segundas que las primeras.<\/p>\n

La adolescencia se caracteriza por el ansia de libertad<\/a>, por la necesidad de tomar decisiones propias y de romper los lazos que atan a la persona a la infancia para sumergirse en la juventud y, posteriormente en la madurez. Sin embargo, este proceso se produce sin el necesario grado de experiencia en el manejo de las dificultades que se van a presentar. Y la primera de ella es la doma y el control de las propias reacciones.<\/p>\n

Tratar la impulsividad adolescente con paciencia y amor: Estrategias para padres<\/h2>\n

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Muchos adolescentes que comparten la caracter\u00edstica de poseer un alto grado de inteligencia, un gran coraz\u00f3n, pero un car\u00e1cter primario, pueden soltar el tim\u00f3n de su car\u00e1cter ante una frustraci\u00f3n o ante un dolor repentino. Inesperadamente se sienten poco amados o despreciados y se dejan llevar por la impulsividad. Ante estas reacciones es muy importante seguir una pauta de actuaci\u00f3n racional y sistem\u00e1tica que impida que los padres se dejen arrastrar por los efectos de la tormenta.<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Tratar de calmar el momento de tensi\u00f3n con una mirada, un abrazo, una palabra de consuelo, sin dar importancia a las palabras o los gestos proferidos.<\/li>\n
  2. Elegir unas palabras que le permitan al adolescente desahogar la frustraci\u00f3n, sin intentar rebatir sus razones o enmendar lo que en ese momento siente.<\/li>\n
  3. Dejarle claro que en ese momento lo importante es que se tranquilice, y que se d\u00e9 cuenta de que ese tipo de reacciones le hacen da\u00f1o, le destruyen por dentro, y de que es capaz de controlarlas si sabe identificar su origen.<\/li>\n
  4. Al final del d\u00eda, o en un momento oportuno, con tranquilidad, se debe tratar de ayudarle a pensar acerca de la ra\u00edz de su enfado. Puede ser una larga conversaci\u00f3n en la que poco a poco ir\u00e1n aflorando motivos, al principio superficiales, luego m\u00e1s profundos. El origen se situar\u00e1 sorprendentemente en ocasiones en un hecho nimio ocurrido hace d\u00edas que le tenga \u201catascado\u201d en pensamientos negativos.<\/li>\n
  5. La conversaci\u00f3n no debe tener nunca un tono de reproche. Hay que evitar a toda costa que por ayudar a quitarle hierro a los problemas se caiga en el menosprecio de sus sentimientos. Acompa\u00f1ar las frases de expresiones como \u201cs\u00e9 c\u00f3mo te sientes y lo que eso significa para ti, me imagino lo que eso puede molestarte\u201d es de gran ayuda para el adolescente. i en alg\u00fan momento se comparte alguna frustraci\u00f3n personal por cosas peque\u00f1as, \u00e9l se sentir\u00e1 reconfortado y animado para luchar, tanto en el hogar como en el colegio<\/a>.<\/li>\n
  6. Hay que llegar a peque\u00f1as conclusiones, sin grandes discursos ni fundamentaciones profundas en las que se le ofrezcan soluciones pr\u00e1cticas para solucionar de un modo templado esos problemas. Ayudarle a explicitar los motivos de los enfados, a conocerse, y a -poco a poco- empezar a sustituir las \u201cpataletas\u201d por acciones \u00fatiles y beneficiosas para \u00e9l y para los dem\u00e1s.<\/li>\n<\/ol>\n

    Es una tarea que exige paciencia y delicadeza. Ambas nacen del amor y dan como fruto el amor.<\/p>\n

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    Los comportamientos disruptivos en los adolescentes suelen responder a situaciones en las que el chico o la chica buscan desesperadamente, aunque no lo parezca -y se nieguen a reconocerlo- ayuda urgente. En tantas ocasiones las llamadas de auxilio -como en el s\u00edndrome del que se ahoga- pueden confundirse con los desesperados manotazos que propina el ahogando al que se lanza al agua a salvarle. Al final, pueden acabar por percibirse m\u00e1s las segundas que las primeras.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6244,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26,30],"tags":[53],"yoast_head":"\nEscuchar y Ayudar a los Adolescentes en Crisis: Gu\u00eda para Padres<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"C\u00f3mo identificar y manejar los comportamientos disruptivos en adolescentes. 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